مادة العلوم للصف الثامن اوثروير authorware

بسم الله والحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله مواصلة لما بدأناه من عمل تجارب مادة العلوم للصف الثامن - السودان نقدم لكم هذه التجربة وهي التوصيل على التوالي حيث تعرض ثلاثة مصابيح موصلة على التوالي وتكون مضيئة والدائرة الكهربائية مغلقة وإذا قمنا بفصل أحد المصابيح فإن جميع المصابيح تنطفئ لأن الدائرة الكهربائية أصبحت مفتوحة .. وهذه التجربة تسهل للتلميذ فهم التوصيل على التوالي وسنقوم بإذن الله بعرض باقي التجارب . والملف المرفق عبارة عن فلاش (swf) لتحميل الملف اضغط هــــــــــــــــــــــــنا دمتم بخ...

تابع القراءة »

تهنئة عيد الفطر المبارك اوثروير authorware

تقبل منا ومنكم الطاعات نهنئ الأمة الإسلامية بعيد الفطر المبارك ونسأل الله أن يعيده علينا بالخير واليمن والبركات وكل عام وأنتم بخير ...

تابع القراءة »

التعليم الالكتروني e learning اوثروير authorware

تعريف التعليم الإلكتروني :- مجموعة العمليات المرتبطة بنقل وتوصيل مختلف أنواع المعرفة والعلوم إلى الدارسين فى مختلف أنحاء العالم بإستخدام تقنية المعلومات . هو تقديم محتوى تعليمي إلكتروني عبر الوسائط المعتمدة على الحاسوب وشبكاته إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى فى المكان والوقت والسرعة التى تناسبه ، وكذلك التفاعل مع المعلم والأقران سواء أكان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة ، وكذلك إمكانية إتمام هذا التعلم فى الوقت والمكان والسرعة التى تناسب ظروفه وقدراته ، فضلاً عن إمكانية إدارة هذا التعلم إلكترونياً أيضاً من خلال تلك الوسائط . متطلبات التعليم الإلكتروني :- §       خطط واضحة تبين كيفية دمج التعليم الإلكتروني ، ومراحله وميزانياته . §       متطلبات تقنية...

تابع القراءة »

الامتحانات التفاعلية للشهادة السودانية اوثروير authorware

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أعضاء المدونة الكرام .. نعتذر عن انقطاعنا بسبب برمجة وتصميم ألعاب تعليمية .. وبإذن الله سوف نوصل في المشروع الذي بدأنا فيه (الامتحانات التفاعلية للشهادة السودانية...

تابع القراءة »

العناصر الأساسية للوسائط المتعددة المستخدمة في التصميم التعليمي اوثروير authorware

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . تتلخص عناصر الوسائط المتعددة المستخدمة في التصميم التعليمي بعنصرين هي: العناصر البرمجية مثل: برامج التأليف الإبداعية مثل برامج Authorware- Director- Toolbook برامج الرسم وتحرير الصور. برامج الرسوم المتحركة وإنتاج وتحرير الأفلام. برامج تسجيل وتحرير الأصوات. برامج المحاكاة وبرامج إنتاج البيانات. بعض لغات البرمجة إن أمكن. عناصر مادية مثل: جهاز حاسب متطور يستخدم في عملية الإنتاج للبرامج التعليمية يستخدم نظام تشغيل حديث. أجهزة حاسب بمواصفات حديثة تستخدم في عملية عرض المنتج للطلبة والمستخدمين. كاميرات تصوير عادية ورقمية. ماسحات ضوئية. مشغلات أقراص مدمجة ومضغوطة قابلة للقراءة والكتابة. معدات وميكرفونات صوتية وغرف صوت معزولة. طابعات ومعدات أخرى. ويمكن لشخص لديه معرفة جيدة بمعدات وبرمجيات الحاسب إتقان...

تابع القراءة »

محاور التصميم التعليمي والوسائط المتعددة في العملية التعليمية اوثروير authorware

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته . سنواصل في مقالاتنا عن التصميم التعليمي . بينت الدراسات المختلفة أن الإنسان يستطيع أن يتذكر 20% مما يسمعه، ويتذكر 40 % مما يسمعه ويراه، أما إن سمع ورأى وعمل فان هذه النسبة ترتفع إلى حوالي 70% ، بينما تزداد هذه النسبة في حالة تفاعل الإنسان مع ما يتعلمه من خلال هذه الطرق . ومن أجل تحسين فعالية العملية التعليمية تم تطوير العديد من الأدوات المختلفة المستخدمة في إيصال المعلومات للمتعلمين. هذه الأدوات تنوعت وتطورت على مر العصور، وأهم هذه الأدوات هي تلك الأدوات المستخدمة في تقنيات عرض الصوت والصورة والنص والأفلام والتي تعرف بالوسائط المتعددة. كما وأحدث وجود الحاسب ثورة نوعية في القدرة على التعامل مع هذه التقنيات. وتم إنتاج برامج عديدة لتسهيل القدرة على استخدام هذه الوسائل. وتزداد أهمية الحاسب...

تابع القراءة »

دور المصمم التعليمي اوثروير authorware

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته سنتحدث في هذا المقال عن دور المصمم التعليمي . يطلق على خبير تكنولوجيا التعليم اسم "المصمم التعليمي، أو "المطور التربوي " ،أو "أخصائي الوسائل التعليمية" ويقع على عاتقه تحديد أكثر الوسائل التعليمية ملاءمة لتحقيق الأهداف التربوية، وهو يراعي الأسس النفسية والإدراكية ومبادئ التعلم والتعليم عند إجراء التصميم، وتزويد المتعلم بالخبرات التعليمية التي يحتاج إليها وإتاحة المجال لتفاعله مع العملية التعليمية، فضلاً عن مراعاة التوازن بين التعليم بالعرض وتقديم المعلومات الجاهزة، وإخبار الطلاب بكل ما يحتاجون إليه، وبين التعلم بالبحث عن المعلومات. ويقوم المصمم التعليمي بتقسيم المادة العلمية أو المحتوى العلمي إلى موضوعات أو وحدات صغيرة، وتحديد الأسلوب اللغوي المناسب لتقديم المادة العلمية وعرضها (أسلوب التحاور مع الطالب عند...

تابع القراءة »